教学原则在教师资格考试中，是常考不衰的要点，而且以各种题型出现。单选一般给出一个事例需要考生选择符合哪一个教学原则;简答及考查对八大原则的整体学会与记忆;材料剖析多数给出一个教育案例，判断教师使用的是何种教学原则与该原则的优势和弊端。在此，特将此进行大全梳理，以帮助考生飞速把握要素。

1、八大原则速览

1.直观性教学原则：依据教学活动的需要，让学生直接感知学习对象。这一原则是针对教学中词、定义、原理等理论常识与其所代表的事物之间相互脱离的矛盾而提出的。

一般地说，直观的具体方法有以下三种：实物直观;模像直观;语言直观。

直观性教学原则的分类与运用的注意需要注意的地方在解说时要突出。

2.启发性教学原则：指在教学中要充分调动学生学习的自觉积极性，致使学生可以主动地学习，以达到对所学常识的理解和学会。

3.巩固性教学原则：指在教学中要不断地安排和进行专门的复习，使学生对所学的常识结实地学会和保存。这一原则是为了处置好教学中获得新常识与维持旧常识之间的矛盾而提出的。旧常识是新常识的基础。人类早已注意到巩固对于学习的价值，孔子就说过学而时习之，温故而知新。

4.量力性教学原则：指教学活动要合适学生的进步水平。这一原则是为了预防发生教学复杂度低于或高于学生实质程度而提出的。结合维果斯基的近期进步解说

5.按部就班教学原则：指教学活动应当持续、连贯、系统地进行。这一原则是为了处置好教学活动的顺序、学科课程的体系、科学理论的体系、学生发展趋势之间错综复杂的关系而提出的。

6.因地制宜原则：因地制宜原则需要教师在教学活动中，从学生的实质出发，依据不同教学对象的具体状况，采取不一样的方法和办法，进行差异性的教育，使每一个学生都能在各自原有些基础上得到自己充分的，最好的进步。

7.理论联系实质原则：这一教学原则是指教学活动需要坚持理论与实质的结合和统一，用理论剖析实质，用实质验证理论，使学生从理论和实质的结合中理解、学会常识，并在这个结合的过程中掌握运用常识。

8.科学性与教育性相结合原则：指教学要在科学的办法论的指导下进行。这一原则是为了将教学中科学常识的传授学习与思想品德教育统一块儿而提出的。

2、八大原则速记

怎么样迅速记住这八大原则，这里，为大伙提供一个口诀：支起弓，努力探寻一英里以外的鳕鱼。小伙伴们，找到这八个原则了吧。最后，祝大伙一举!

以上介绍了教师资格教学原则之八大原则速记，期望对各位考生有所帮助。

中公教育分析

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